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“做个实在的老师,我安逸”

东胜小学多措管理师德师风受老师欢迎
  本报讯(记者 王静 梁向红)在东胜小学的每一个教师办公室,墙上都贴着教师誓言,其中有一句“方正为人,踏实做事”,让记者记忆尤深。

  4月10日,该校校长周光文对记者说:“我们一直要求自己做这样的老师。”

  违纪苗头让人忧

  师德师风教育在学校是老生常谈的一件事,但是正因为是老生常谈,更让人懂得师德师风教育工作的紧迫性和难以断根性。

  周光文说,以前,有个别老师感觉补课能提高收入,就试着补课,谋取利益。也有个别老师介绍学生订教辅资料,从中提取回扣。有的教师脾气不好,有时会体罚学生,虽然没出大问题,但是这种不良教育方法必须要刹住。老师不端正自己的形象,不杜绝不利于学生的问题发生,就容易引起家长的不满。虽然多数情况下家长不说,但是隔阂存在了,隐患也就存在了。

  强施举措正师德

  面对师德师风中存在的问题,东胜小学采取了一系列措施强刹歪风,树立教师好的形象。

  据该校党支部书记张光文介绍,首先,该校大力宣传当好教师的规章制度,对教委提出的一些管理措施经常在工作会上讲,让这些制度深入老师心中,警钟长鸣。

  其次,该校与教师签订责任书,要求教师坚决履行职责,坚决杜绝违纪。每个教师都与校长签订责任书,承诺如果违纪,年度考核、岗位聘用、评优评先、奖励性绩效工资的发放等,都会受到影响。

  同时,该校还向家长发放“告家长书”。在此书中,学校主动向家长说明教师的责任与相关管理制度,主动请家长监督,并向家长公布了学校与区教委的举报电话,让老师的工作完全呈现在“阳光”下,不让老师有违纪的空间。

  工作阳光教师乐

  一系列严格师德师风的工作举措实施后,老师们不但不反感,而且还非常欢迎。

  该校教师谭川告诉记者,当教师的工作完全没私心,完全在“阳光下”后,家长与教师之间的关系明显改善。他说,现在跟家长通电话,家长多数都是开开心心地赞美老师工作负责,感谢老师。当家长对老师表现出尊重后,谭川感觉很有工作的幸福感。

  谭川说,工作中不搞任何小动作,让自己很安心,面对上级的相关检查,抬得起头,挺得起胸,心头安心。他觉得自己的工作虽然不是轰轰烈烈,但是很有成就感。

  “做一个实在的老师,我觉得安逸。”和记者说起工作的种种,谭川笑得很开心。

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