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道南中学:

创新“四有八为” 促进学生全面发展

图①:学生在道南中学校史馆参观了解学校历史文化。记者 喻梵 摄
图②:道南中学经常组织开展模拟法庭等系列法治教育活动。道南中学供图
图③:道南中学学生志愿者走上街头,开展志愿服务活动。记者 喻梵 摄
  ■ 记者 梁向红

  去年以来,道南中学在“为师生幸福前行筑道”的办学理念指导下,以“悟道善行”为行为规则,聚焦立德树人,发展学生核心素养,创新实施“四有八为”区域德育品牌建设,为孩子“扣好人生第一粒扣子”。

  让孩子成长有仪式感

  新学期开学,道南中学举行了庆祝新中国成立70周年暨高2020级学生成人礼活动。高三年级的同学们在老师和家长的牵引陪伴下,跨过成人门,戴上成人帽,开启了崭新的人生篇章。

  “仪式感的力量,在于‘塑造’,而不是‘灌输’。通过日常固定的小举动,让学生渐渐理解生活。这是一种‘慢养育’的力量。”道南中学校长韦强介绍,为了培养“善行人才”,学校开发了“善德”“善智”“善能”三类校本拓展课程,开展了丰富多彩的活动。

  而如何让学生真正产生参与感,找到认同感和归属感,达到教育目的?学校确立了“仪式感教育”,同时,学校着力构建“四有八为”区域德育品牌,开发了“四有八为”德育校本课程之“悟道善行·仪式人生”学生仪式感教育课程。

  在此基础上,学校进一步完善了“悟道善行”行为规则,创建了具有示范性作用的标准“离队”和“入团”仪式,坚持举行高三“成人礼”,中高考“百日誓师”仪式,开展感受传统文化习俗系列活动等。通过“善德”“善智”“善能”的课程体系,进一步为培养“善行人才”服务。

  让班级成为“小家庭”

  11月28日,在该校高二年级八班的教室里,同学们的小组合照引人注目。班主任邓颖介绍,学校本学期创新开展班级小组管理,通过班级小组管理调动学生的学习积极性,增强学生凝聚力,落实“四有八为”德育课程之“我为学习加油”。

  该校政教处副主任韦纯美介绍,学校将“四有八为”德育工作融入到学校的每一个班级当中,先后开展了“学雷锋,献爱心”捐书活动、“品端午文化,尝粽子浓情”为主题的端午活动、“缅怀革命先烈,传承英雄遗志”祭扫烈士陵园活动;对新生加强入学教育,通过军训提高学生的思想政治觉悟和纪律观念;坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育活动,规范升旗制度,做到定时、定人、定内容,树优秀学生榜样,激励学生自我成长,帮助学生树立远大的理想和抱负。

  让青春在校园飞扬

  在今年全区第七届校园足球中学组比赛中,该校高中男子足球队卫冕高中男子组冠军,实现了三连冠,初中男子足球队也斩获亚军;学校获评全国青少年校园篮球特色学校;在刚刚结束的重庆市拳击冠军赛中,学校拳击队获得4枚金牌、5枚银牌、10枚铜牌的好成绩。

  近年来,该校把“面向全体学生,增强学生体质,促进学生身心健康协调发展”作为工作目标,认真贯彻阳光体育精神,加强学校体育、卫生、艺术工作的督促和指导。

  该校政教处主任助理、高2021级年级主任周廷仲介绍,学校将足球、篮球运动项目纳入年度工作计划,配齐足球、篮球各专项体育教师,将两大运动纳入大课间或课外活动,并在每学期组织开展校内足球、篮球班级比赛、年级联赛等。

  结合全区制定的“两大全员活动”,每年举办一次全体学生参与的运动会(体育节)、艺术节,将体育艺术教育纳入到课程教学中,以自己独有的特色和体育艺术资源,开展丰富多彩的体育艺术实践活动。

  “学校特成立了体育教研组,积极开展教科研工作,深化教学改革,深入推进新课程标准实施,大力加强校园体育文化建设。”周廷仲说,学校采取走出去参加教研活动、学习培训等方式,从教育理念、师德修养专业知识和创新能力方面,提高体育教师教学训练和科研能力,为发现和培养优秀体育后备人才创造良好条件。

  

    

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