□ 张鹏

　　从教二十八年，我与学生每天都在续写不一样的故事，这些故事，如浩瀚星辰般璀璨，如一杯香茗般醇美。尤其在两次支教时，有两个学生，始终深深印在我的脑海里，如照片般清晰。

　　山里认识的倔孩子

　　第一次支教是到中桥乡中心校，我上九年级的语文兼班主任。

　　上课没几天，我注意到一个叫小赵的男生，他总爱迟到缺课、不做作业、随便骂人……简直是问题学生中的“集大成者”。我找他谈话，但无论我说什么，他都一声不吭。

　　事出必有因。我渐渐了解到，小赵的父母在他三岁时就外出打工，他一直跟着奶奶生活。他奶奶说：“他爸妈不在，我管不住啊！”一个从小缺少父母关爱的孩子，就像一株失去牵引的瓜蔓儿，必须给予他爱的力量，才能令他茁壮成长。

　　我决定从一句表扬开始。他哪天没迟到，我表扬他；作业稍微认真一点，我表扬他。我还有意让他抱抱本子、关关门窗，开始他不以为意，时间长了，眼角竟有一丝光彩。

　　最大的转变在那个下雨天。早上，他没来学校，也没请假。我以为他又逃课，就往他上学的路上找去。道路蜿蜒曲折，下了点雨，有些湿滑。走了不到一半，发现树脚下有个人，正是小赵。我问：“你怎么不到学校？”他说：“我脚崴了。”我才注意到他一只脚的脚踝肿了起来。我说：“得到卫生院去检查。”他说：“我走不了。”我说：“我背你。”他连忙摆手。“快来！”我蹲下去，不容他反驳。他畏畏缩缩地趴在我背上，这时又下起了毛毛雨，幸好他个子不大，我背着他，一歪一扭地向前走去。快到的时候，我感觉肩上突然滴着一点热液，那不是雨点，是他的泪水！

　　下午放学后，我让他到办公室，问他脚还痛不痛，并拿出一双崭新的袜子递给他，说：“穿上吧，保护好脚。”他接了过去，眼泪夺眶而出，突然向我深鞠一躬，说了声：“老师，谢谢你！”便扭头离去了。

　　从那以后，他像变了个人，做什么都很积极，同学们对他刮目相看，他奶奶也夸他懂事了。初三快毕业时，他选择了提前进入职高学习。临走那天，他塞给我一张纸绘的贺卡，我打开一看，上面写有四个字：“师恩难忘！”

　　看着他上车，我举起拳头为他加油。他使劲点点头，眼角又落下一滴眼泪。我知道，一年的呵护，让这个“倔”孩子彻底改变了；未来的旅程，他也一定会好好地走下去。

　　泰国认识的憨少年

　　2019年，我被外派到泰国北部的光华公学援教，主要教高二年级的汉语课。

　　这个班只有15个学生，晚上6点开始上课，但学生很难到齐，而唯一从未迟到旷课的是一个叫周朝海的同学。

　　周朝海长得有些黑，模样憨憨的，他做事认真老实，是班长。每天上课前十分钟，周朝海就一个人端坐在教室里看书了。他上课很认真，也很好学，下课时我们常常谈心、聊天，也因此熟识起来。

　　他是缅甸人，已经20岁了，家里除了父母，还有一个妹妹。父母是本分的农民，没什么经济收入，他就来泰国打工补贴家用，供妹妹上学。他上班的地方就在学校附近，每天他上完班，就骑摩托车来上学。

　　“你打工能挣多少钱呢？”我问。“一个月两千多人民币吧。”他说。两千多元除了寄一些回家里，还要交学费管生活，他也是够吃紧的。“那你为什么要来学汉语呢？”“我想以后有机会就到中国去。”听他这么说，我一方面为祖国骄傲，一方面佩服他的勇气。

　　我承诺半期过后，和同学们一起做重庆火锅吃。周朝海很兴奋，常常来问我什么时候做，他可以安排同学们买菜、帮忙。那是同学们最开心的一天，每个人都行动起来，我和他们一起做火锅，一起吃，一起唱。我还给他们讲起了中国，讲起了重庆，讲起我国内的学生，我们的热情交融在一起，算是一场愉快的师生跨国联欢会。

　　周朝海对我说：“老师，认识您，很高兴！”他没有多余的话，憨憨的脸上露出真诚的微笑。

　　我想，教育是无分国界、无分时间的，只有用心去触碰学生的心灵，你才能给予他们莫大的鼓励，帮助他们点燃热情与梦想。我在一次作专题培训时，就送给他们一副对联：“传中华美德三尺讲台抒壮志，播汉语文化一片冰心写春秋。”

　　暑假开始，我也要回国了。周朝海专门到学校找我，给我一包他亲手包装的酥糖，憨笑着对我说：“以后到中国重庆，找你。”然后，拉着我一起拍照，他虽然有些不舍，但眼里闪烁着光芒。我知道，那是希望之光。

　　（作者系隆化八小教师）