□ 兰平

　　教师节如约而至，在这个向师者致敬的日子里，我们的祝福不应只停留在鲜花与贺卡的仪式感，更需回归教育的本质，为教师群体送上一份更务实、更贴心的关怀和理解。

　　教师的角色，从来不止“传道授业解惑”这重身份。他们是点亮学生心灵的引路人，比起培养“分数优秀”的孩子，塑造“健康乐观”的人格更为重要——这份“心灵工程师”的责任，需要教师以饱满的状态去承载。因此，我们更该期待教师成为“永远充满能量的电灯”，而非“燃烧自己的蜡烛”。电灯的光热，源于持续的充电补给；教师的坚守与成长，同样需要“双向充电”——一方面，社会要给予教师支持与滋养，让他们不必在透支自我中传递知识；另一方面，教师也需拥有自主“充电”的时间与空间，去更新教育理念、学习前沿方法，在不断提升中保持对教育的热情，带着活力与专业深耕讲台。

　　现实中，“桃李满天下，自家结苦瓜”的调侃，戳中了不少教师的困境。当工作侵占了本该陪伴家人、自我提升的时间，当深夜的无关信息打乱了休息节奏，当社会对教师的期待异化为无边界的“责任绑架”，教师的职业幸福感与成长空间便会悄悄流失。致敬教师，就要为他们筑牢保障的底线：划清工作与生活的边界，让“非必要不打扰”成为共识；完善待遇与福利保障，让教师不必为生计分心；减轻不必要的行政负担，让他们能把精力放回课堂、留给自我提升。唯有让教师少些后顾之忧，他们才能更好地平衡家庭、成长与工作，以更从容的心态守护学生成长。

　　当然，守护孩子的成长，从来不是教师的“独角戏”。家长才是孩子的第一责任人，家庭教育的温度，直接影响着孩子成长的底色。在向教师致敬的同时，我们也需清醒地认识到：教师无法替代家长的陪伴，学校教育不能包揽孩子成长的全部责任。当家长主动承担起家庭教育的责任，与学校形成教育合力，才能为孩子搭建起更稳固的成长桥梁，这亦是对教师工作最有力的支持。

　　这个教师节，让我们把祝福化作行动：对教师多一份理解，少一份苛责；多一份支持，少一份干扰。愿每一位师者，都能在被尊重、被关怀的环境中，既有时间充电成长，又能保持对教育的热爱，永远闪耀着温暖而持久的光芒。最后，向所有默默耕耘的教师道一声：教师节快乐，你们辛苦了！