本报讯（见习记者 胡龙）在动画电影《哪吒2》热映之际，隆化职中机电系数控模具专业的学生以独特的方式表达了对影片的喜爱。胡力、张睿、唐昆友三位同学组成团队，运用所学专业知识，将电影中的哪吒形象制作成现实中的雕像。

　　“我们太喜欢哪吒了，就想试试能不能用学到的数控技术把它做出来！”团队成员胡力说，最初提出制作模型时，三人既兴奋又忐忑。这一想法得到了专业教师邹道钟的大力支持。在老师的鼓励下，三人迅速行动，通过建模软件还原哪吒形象，反复调试数控机床精度，历经多次试错，最终成功打造出高精度金属雕像。张睿感慨：“动手实践让我对课堂上的理论知识理解更深了，原来数控技术能创造这么有趣的作品。”

　　学生们的“突发奇想”能够落地离不开老师的引导。邹道钟表示：“职业教育的核心是培养解决问题的能力。学生从兴趣出发，主动钻研技术难点，这正是我们教师团队期待的学习状态。”在此次模型雕刻实践中，学生们分工明确：张睿负责数控机床精度的把握，胡力和唐昆友则负责模型的输出与优化。这一过程不仅锻炼了学生的专业技能，更强化了团队协作意识。唐昆友坚定地说：“以后我还想尝试更多动漫角色的建模，让学习变得更快乐。”

　　近年来，隆化职中以“产教融合”为抓手，推动职业教育与产业需求深度对接。以数控模具专业为例，学校引入重庆骏腾精密模具有限公司进驻专业实训室，让学生参与真实订单的设计与生产。“通过项目实践，学生既能掌握专业技术，又能积累实战经验。”隆化职中机电系主任艾龙强调。目前，该校机电系在校生达1500人，校企合作模式已培养出一批技术过硬、创新能力强的专业人才。